<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" >
<channel>
<title>ادبیات فارسی</title>
<link>https://kiymob.blogfa.com</link>
<description>در مورد شاعران و مقالات ادبی</description>
<language>fa</language>
<generator>blogfa.com</generator>
<lastBuildDate>Fri, 02 Jan 2009 18:43:00 +0330</lastBuildDate>
<item>
<title>ما و خلاقیت</title>
<link>https://kiymob.blogfa.com/post/15</link>
<description>خلاقیت &quot; به وجود آوردن ، تولید کردن و موجب شدن &quot;1 را از معانی خلاقیت گفته اند . همچنین در معنی خلاقه داریم &quot;نیرویی که موجب خلق آثار بدیع گردد.&quot;2 با توجه به این معانی ، می توان خلاقیت را نوعی توانایی دانست که به ایجاد چیزی منجر می گردد . یکی از اهداف اساسی آموزش و پرورش را نیز تربیت انسانهای خلاق دانسته اند و حتی جزو اولین اهداف دوره آموزش ابتدایی ، پرورش استعدادهای ذهنی کودکان و کمک به رشد خلاقیت آنها ذکر شده است .</description>
<pubDate>Fri, 02 Jan 2009 18:43:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>kiymob</dc:creator>
<guid>kiymob.blogfa.com/post/15</guid>
</item>
<item>
<title>امام حسین</title>
<link>https://kiymob.blogfa.com/post/14</link>
<description>برخورد امام حسين(ع) با لشکر حرّ بن يزيد رياحي آنچه در بين ايشان واقع شده تا رسیدن امام حسین (ع) به كربلا چون حضرت سيدالشهداء عليه السلام از بطن عقبه كوچ نمود به منزل شراف (به شيخ نشين) نزول فرمود و چون هنگام سحر شد، امر كرد جوانان را كه آب بسيار برداشتند از آنجا روانه گشتند و تا نصف روز راه رفتند. در آن حال مردي از اصحاب آن حضرت گفت الله اكبر حضرت نيز تكبير گفت و پرسيد، مگر چه ديدي كه تكبير گفتي؟ گفت درختان خرمائي از دور ديدم، جمعي از اصحاب گفتند به خدا</description>
<pubDate>Fri, 02 Jan 2009 18:34:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>kiymob</dc:creator>
<guid>kiymob.blogfa.com/post/14</guid>
</item>
<item>
<title>روش نگارش وتدوين مقالات علمي _ پژوهشي</title>
<link>https://kiymob.blogfa.com/post/12</link>
<description>تعريف پژوهش پژوهش، فرايند پردازش اطلاعات است كه مهمترين ويژگي‌اش زايايي، باروري و توليد علم در تاريخ آن علم مي‏باشد و داراي هويت جمعي است. آنچه در كتب و منابع يافت مي‌شود داده‌هاست. پس از سنجش و گزينش، داده‌ها به اطلاعات تبديل مي‌شوند، با پردازش اطلاعات و تجزيه و تحليل آنها در مقاله، توليد علم صورت مي‌گيرد. پژوهش، فرايند توليد علم است برخلاف بسط اطلاعات ديگران كه توسعه است نه پژوهش. پژوهشگر مانند زنبور عسل است كه چيز جديد توليد مي‌كند نه مثل مورچه كه فقط</description>
<pubDate>Tue, 28 Oct 2008 21:22:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>kiymob</dc:creator>
<guid>kiymob.blogfa.com/post/12</guid>
</item>
<item>
<title>کلمات کوتاه و مفید</title>
<link>https://kiymob.blogfa.com/post/11</link>
<description>پاییز مشق هایش را در کوچه و خیابان می نویسد اما رفتگر آنها را پاک می کند!!! تلاش نکن زندگی رابفهمی، زندگی رازندگی کن! تلاش نکن عشق رابفهمی، عاشق شو ! وچنین است که خواهی دانست . این دانستن حاصل تجربه توست . لذتی که در فراق هست، در وصال نیست! چون در فراق شوق وصال هست و در وصال بیم فراق ... آنچه درباره زندگی آموخته ام در یک کلمه خلاصه می شود... میگذرد ...روبه روت فرداست. شاید ما خدا رو فراموش کنیم ولی خدا هیچ وقت ما رو فراموش نمی کنه..</description>
<pubDate>Wed, 13 Feb 2008 04:22:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>kiymob</dc:creator>
<guid>kiymob.blogfa.com/post/11</guid>
</item>
<item>
<title></title>
<link>https://kiymob.blogfa.com/post/10</link>
<description></description>
<pubDate>Wed, 13 Feb 2008 04:00:51 +0330</pubDate>
<dc:creator>kiymob</dc:creator>
<guid>kiymob.blogfa.com/post/10</guid>
</item>
<item>
<title>راه های تقویت املا</title>
<link>https://kiymob.blogfa.com/post/8</link>
<description>تقويت املا مقدمه : توصيف وضعيت موجود مقطع ابتدايي زير بناي مقاطع ديگر تحصيلي مي باشد و در مقطع ابتدايي نيز پايه اول اساس پايه هاي ديگر مي باشد و هر چقدر دانش آموزان در اين پايه بهتر آموزش ببينند در پايه هاي ديگر راحت تر هستند و بالعكس ؛ در پايه اول دو درس رياضي و فارسي ( قرائت فارسي و املاي فارسي ) كليدي هستند و بيشترين ساعات به اين دو درس اختصاص مي يابد و از بين دو درس ذكر شده درس فارسي از اهميت دو چنداني برخوردار مي باشد.</description>
<pubDate>Thu, 07 Feb 2008 18:41:12 +0330</pubDate>
<dc:creator>kiymob</dc:creator>
<guid>kiymob.blogfa.com/post/8</guid>
</item>
<item>
<title>قونیه مهد سماع</title>
<link>https://kiymob.blogfa.com/post/7</link>
<description>قونیه یكی از وسیعترین استانهای تركیه است . مركز آن شهر قونیه در شمال آناطولی در 37 درجه و 52 دقیقه عرض شمالی و 33 درجه و 31 دقیقه طول شرقی به ارتفاع 1027 متر از سطح دریا قرار گرفته است . به علت واقع شدن آن بر سر راهی كه از سراسر آناطولی را قطع می كند ، از دیر زمان اهمیت خود را حفظ كرده است. نام شهر در منابع كهن به صورت ایكونیون Iconıon ))، كونیوم ( Conıum )و استانكونا ( Stancona ) آمده است. ایكونیون ازكلمه ایكون ( Icon ) به معنی تصویر و صنم گرفته شده است.</description>
<pubDate>Wed, 03 Oct 2007 21:36:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>kiymob</dc:creator>
<guid>kiymob.blogfa.com/post/7</guid>
</item>
<item>
<title>زندگی نامه عارف معاصر شیخ رجبعلی خیاط(نکوگویان)</title>
<link>https://kiymob.blogfa.com/post/6</link>
<description>شیخ رجبعلی خیاط ( نکوگویان ) عبد صالح خدا « رجبعلی نكوگويان » مشهور به « جناب شيخ » و « شيخ رجبعلی خياط » در سال 1262 هجری شمسی، در شهر تهران ديده به جهان گشود. پدرش « مشهدی باقر » يك كارگر ساده بود. هنگامی كه رجبعلی دوازده ساله شد پدرش از دنيا رفت و رجبعلی را كه از خواهر و برادر تنی بی بهره بود، تنها گذاشت. از دوران كودكی شيخ بيش از اين اطلاعاتی در دست نيست. اما او خود، از قول مادرش نقل می‌كند كه: « موقعی كه تو را در شكم داشتم شبی پدرت غذايی را به خانه</description>
<pubDate>Fri, 24 Aug 2007 19:46:45 +0330</pubDate>
<dc:creator>kiymob</dc:creator>
<guid>kiymob.blogfa.com/post/6</guid>
</item>
<item>
<title></title>
<link>https://kiymob.blogfa.com/post/5</link>
<description></description>
<pubDate>Fri, 24 Aug 2007 19:33:28 +0330</pubDate>
<dc:creator>kiymob</dc:creator>
<guid>kiymob.blogfa.com/post/5</guid>
</item>
<item>
<title>زندگی نامه مولانا</title>
<link>https://kiymob.blogfa.com/post/4</link>
<description>زادگاه مولانا: جلال‌الدين محمد درششم ربيع‌الاول سال604 هجري درشهربلخ تولد يافت. سبب شهرت او به رومي ومولاناي روم، طول اقامتش‌ و وفاتش درشهرقونيه ازبلاد روم بوده است. بنابه نوشته تذكره‌نويسان وي درهنگامي كه پدرش بهاءالدين از بلخ هجرت مي‌كرد پنجساله بود. اگر تاريخ عزيمت بهاءالدين رااز بلخ در سال 617 هجري بدانيم، سن جلال‌الدين محمد درآن هنگام قريب سيزده سال بوده است. جلال‌الدين در بين راه در نيشابور به خدمت شيخ عطار رسيد و مدت كوتاهي درك محضر آن عارف بزرگ را</description>
<pubDate>Tue, 21 Aug 2007 11:59:45 +0330</pubDate>
<dc:creator>kiymob</dc:creator>
<guid>kiymob.blogfa.com/post/4</guid>
</item>
</channel>
</rss>
